Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | Faculty of Business | en_US |
| dc.contributor.advisor | 冯越 (MM) | en_US |
| dc.contributor.advisor | 黄菲菲 (MM) | en_US |
| dc.creator | 韦剑锋 | - |
| dc.creator | Wei, Jianfeng | - |
| dc.identifier.uri | https://theses.lib.polyu.edu.hk/handle/200/14499 | - |
| dc.language | Chinese | en_US |
| dc.publisher | Hong Kong Polytechnic University | en_US |
| dc.rights | All rights reserved | en_US |
| dc.title | 抽象与具象文化元素对消费者购买意愿的影响研究 | en_US |
| dcterms.abstract | 近年来，企业在产品设计和营销中愈发注重融入传统文化元素，以增强消费者的购买意图。然而，现有研究对于文化元素在产品中的具体影响效果存在一定的分歧。一方面，有研究表明，文化元素能够通过提升文化认同感、自豪感及品牌联想等机制，显著增强消费者的购买意愿；另一方面，也有研究指出，文化元素可能引发消费者的抵触情绪，尤其是在文化元素被视为强加或不恰当时。尽管已有研究深入探讨了文化元素在消费者购买意愿中的重要作用，但研究视角和焦点的分散使得结论相对零碎，尚未形成统一的理论框架。因此，关于产品中文化元素对消费者购买意愿的具体影响仍然是一个尚未解决的研究问题。 | en_US |
| dcterms.abstract | 根据文化元素的理解难易程度，可以将其分为抽象元素和具象元素。抽象元素是那些难以直接观察和理解的文化元素。具象元素是那些可以直接观察和理解的文化元素。本研究旨在通过结合社会认同理论和计划行为理论，探索产品中文化元素（抽象元素 vs. 具象元素）对消费者购买意愿的影响及中介效应。同时，本研究还将考察产品情境类型（公开消费产品 vs. 私下消费产品）对文化元素影响购买意愿的调节作用。为此，本研究采用定性与定量相结合的混合研究方法，通过文献分析法、问卷调查法和实验法构建并验证理论模型，深入揭示文化元素对消费者购买意愿的作用机制，探索文化元素影响的 “黑箱”。具体而言，研究设计包括两个预实验和三个正式实验，以系统地检验理论假设。预实验 1 旨在明确抽象文化元素与具象文化元素的本质区别；预实验 2 的目的是开发适用于正式实验的文化元素载体的刺激材料；实验 1 的目的是为了验证文化元素（抽象文化元素 vs. 具象文化元素）对消费者购买意愿的影响，以及不同文化元素类型的影响差异；实验 2 是检验了产品中的抽象文化元素（vs. 具象文化元素）通过更高的品牌认同感知正向影响消费者购买意愿，也会通过更低的身份认同感知负向影响消费者购买意愿。同时通过排除感知价值的可能替代解释机制；实验 3 的主要目的检验了产品情景类型的调节作用。 | en_US |
| dcterms.abstract | 本研究得出以下主要结论：首先，文化元素（抽象元素 vs. 具象元素）能够显著提升消费者的购买意愿，并且具象文化元素更能够激发消费者的购买意愿。其次，文化元素对消费者购买意愿的影响并非单向的，具象文化元素（vs. 抽象文化元素）在提升品牌认同的同时，也可能通过与身份认同的互动，对消费者购买意愿产生负向效应。最后，在公开消费品的情境下，具象文化元素通过直观、易懂的文化符号和象征意义，更能够激发消费者的购买欲望和品牌认同感。而在私下消费品的情境下，文化元素的影响则较为隐性，消费者的购买意愿更多地受到个人需求和偏好的驱动。本研究的结论不仅有助于弥补当前研究结论不一致的问题，丰富了现有关于文化元素的研究，也为企业在产品设计和营销中有针对性地运用文化元素提供有益启示。 | en_US |
| dcterms.alternative | The study on the impact of abstract and concrete cultural elements on consumers' purchase intentions | en_US |
| dcterms.extent | 144 pages : color illustrations | en_US |
| dcterms.isPartOf | PolyU Electronic Theses | en_US |
| dcterms.issued | 2025 | en_US |
| dcterms.educationalLevel | D.Mgt. | en_US |
| dcterms.educationalLevel | All Doctorate | en_US |
| dcterms.accessRights | restricted access | en_US |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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